Actividad usando material del blog

Hola a todos,

Me voy a concentrar en una actividad destinada a un grupo de mujeres estadounidenses, que tienen de 50 a 65 años. Estudian español como actividad de esparcimiento y para seguir desarrollando sus facultades cognitivas.

Presentan la característica de que todas han comenzado e interrumpido sus estudios de español varias veces. Además, tienen una marcada dificultad con los tiempos verbales, así como en elocución y fonética, aunque les digo con frecuencia que ese es un aspecto secundario. De hecho, saben mucho más español del que ellas piensan que saben. El problema principal es su inseguridad para hablar y la dificultad en la utilización adecuada de los verbos.

Así que he decidido trabajar un vídeo, extraído de la película El mismo amor, la misma lluvia, una película argentina de Juan José Campanella, con Ricardo Darín y Soledad Villamil. Estos dos actores, que admiro mucho, ofrecen la ventaja de que su dicción es muy clara.

Esta actividad tiene por objetivo animar a las alumnas a trabajar en detalle una escena de la película, para realizar una serie de actividades.

La escena que les pediré que trabajen , casi al final de la película, es la siguiente:

La elegí porque constituye el clímax de la película, sin ser ni el comienzo ni el desenlace. Las alumnas tendrán a su disposición dos fichas: una con regionalismos y expresiones familiares y otra con usos verbales y frases para encuadrar la narración que harán. En clase, las invitaré a que visionen la escena y, en dos grupos, seleccionen un antecedente y un desenlace para la escena. Tendrán que determinar quiénes son los personajes, qué los une en esta escena, desde hace cuánto tiempo se conocen, y qué sienten uno por el otro. Como segunda actividad, les pediré que visionen nuevamente la escena y encuentren, en la ficha, los verbos que escuchan. Iremos interrumpiendo la grabación para que puedan tomar nota. A continuación, un grupo presentará la escena y el otro un posible desenlace. Luego habrá un debate en el que tendrán que justificar las opciones dramáticas que han elegido. Para favorecer el diálogo, podrán apoyarse en las fichas que les he entregado. Luego les entregaré el DVD de la película completa, con subtítulos (todavía no la encontré en YouTube), para que la visionen. Como tarea, les pediré que hagan una crítica a la película en el blog, que compartirán con sus compañeras, a partir de un cuestionario sencillo que les sirva para orientar el trabajo.